La historia completa
Nuestros principios para un mejor jardín de infancia
En nuestra escuela infantil multinacional, compartimos nuestra política lingüística, nuestra política de evaluación del desarrollo y nuestra política de salud, todas diseñadas para Little Hands, con todos nuestros miembros de la comunidad educativa. Les pedimos amablemente a los padres que lean estos principios y que se comuniquen con nosotros si tienen alguna pregunta.
Nuestra política lingüística
Comprendemos que los niños de entre 36 y 72 meses se encuentran en una etapa crucial para la adquisición y el desarrollo de su lengua materna. Dada la sensibilidad del desarrollo lingüístico en este grupo de edad, utilizamos el inglés como idioma principal de instrucción. Haga clic aquí para obtener información detallada.
Nuestra política de evaluación
Oportunidades que las evaluaciones ofrecen a los padres:
Observar y hacer un seguimiento del progreso y el crecimiento de los estudiantes en relación con sus objetivos de aprendizaje.
Él interviene y brinda apoyo fuera del horario escolar.
Él comprende las responsabilidades del estudiante y celebra sus logros.
Muestra los elementos centrales de las unidades de investigación y cómo progresan los niños en su proceso de aprendizaje (con boletines informativos para padres, evaluaciones diarias e informes al final de cada tema).
Seguimiento del progreso e informes de fin de tema.
Estimada familia de WORLD preSCHOOL MAVİŞEHİR,
Al finalizar cada tema, le enviamos el Informe de Desarrollo del PEP B (Fin del Tema).
El informe de progreso del programa PYP del IB consta de evaluaciones del trabajo realizado en la unidad relacionada con el tema transdisciplinario que se examinó.
Este informe se ha elaborado en tres partes:
La primera sección incluye los criterios de evaluación y los comentarios realizados por los profesores.
La segunda sección incluye información sobre el tema, características del perfil y conceptos clave relacionados con el tema.
La tercera sección es 'Acción'.
La acción está vinculada a la autonomía, el perfil del alumno y la conciencia internacional. La inician los niños y niñas, y puede ser individual o colectiva. Además, puede tener lugar en cualquier momento y ser a corto o largo plazo. En esta sección se presentan las acciones de nuestros alumnos y niñas que participaron activamente durante la unidad didáctica.